WYDANIE ONLINE
Rozważania o szczęściu przystępnym dla dzieci językiem z wykorzystaniem różnych form aktywności umysłowej, artystycznej i fizycznej. Sprawdź, jak przygotować ciekawe lekcje stacjonarne. Uczestnicy: uczniowie klas I–III szkoły podstawowej
Scenariusz lekcji bibliotecznej na temat roli i wykorzystania zasobów wodnych w codziennym życiu. Zajęcia umożliwiają połączenie wiedzy międzyprzedmiotowej z praktyką w ciekawy i nowoczesny sposób. Zachęcają także uczniów do czytelnictwa. Uczestnicy: uczniowie klas VIII szkoły podstawowej
Podczas lekcji bibliotecznej uczniowie zagłębiają się w proces tworzenia książki. Jak pracują pisarze? Jak zabrać się do napisania powieści? Odpowiedź na te i inne pytania znajdziesz w scenariuszu. Uczestnicy: uczniowie liceum ogólnokształcącego.
Wszyscy jesteśmy konsumentami – w sklepie, w urzędzie, w kinie. To zajęcia nie tylko o prawach konsumenta, ale także o szacunku, odpowiedzialności i komunikacji bez przemocy. Uczestnicy: uczniowie szkół ponadpodstawowych
Ekologia to temat na czasie. Uczymy się segregować odpady, ale czy wiemy, co się z nimi później dzieje? Uczniowie odkrywają drugie życie odpadów i uczą się aktywnie dbać o środowisko. Uczestnicy: uczniowie klas IV–VI szkoły podstawowej
Zajęcia o autoagresji wśród nastolatków. Fakty, dyskusja i refleksja w przystępnej i bezpiecznej dla uczniów formie. Uczestnicy: uczniowie szkół ponadpodstawowych
Dorastający uczniowie często stają się niewolnikami swojego ciała, a raczej wyobrażenia o tym, jakie powinno być. Podczas tej lekcji zrozumieją, że ciało nie określa wartości człowieka oraz rozpoczną podróż ku akceptacji swojego wyglądu. Uczestnicy: uczniowie klas VI–VIII szkoły podstawowej oraz szkoły ponadpodstawowej
Odpowiedzialność związana z zapewnieniem warunków zgodnych z bezpieczeństwem i higieną pracy leży po wyłącznej stronie pracodawcy. Oznacza to, że obowiązkiem dyrektora biblioteki będzie stworzenie takich warunków, które będą odpowiadały przepisom. Sprawdź, w jaki sposób dyrektor biblioteki powinien dopełnić obowiązków związanych z BHP.
Ważne jest, aby co roku w bibliotece dokonać rzeczowego i konkretnego podsumowania działań. W tym celu warto przeprowadzić monitoring i ewaluację działalności biblioteki. Praca z podsumowaniem działań często kończy się bowiem na stworzeniu statystyki z liczbą zajęć i liczbą uczestników. Czasami wykorzystuje się szerszy zakres i wskazuje się np. liczbę godzin przeprowadzonych zajęć. To wszystko są potrzebne i bardzo użyteczne informacje, ale przede wszystkim mają charakter ilościowy. Tymczasem w skutecznej pracy równie ważna jest analiza jakościowa, której przejawami są monitoring i ewaluacja. Sprawdź, jak wykorzystać ewaluację w bibliotece.
Od 15 lutego 2024 r. nowo zatrudniana kadra m.in. instytucji kultury musi złożyć dodatkowe dokumenty, które potwierdzają, że osoby te nie były karane za czyny pedofilskie, czyny przeciwko życiu i zdrowiu lub przeciwko wolności seksualnej i obyczajności. Sprawdź szczegóły i obejrzyj szkolenie.
